一、中国学位与研究生考试信息网
中国学位与研究生教育信息网：
http://www.chinadegrees.cn/
二、研究生学位证查询
网上查询地址统一为中国学位与研究生教育网，查询时需要输入注册账号及密码，验证内容包括姓名、颁发证书机构名称、所学专业名称、学习期限和获得证书年份等内容。
另外，也可登陆中国高等教育学生信息网(学信网)学位证书查询系统进行查询，通过学位证书上的证书编码码，进行验证。
三、研究生学位是什么?
研究生学位可分硕士学位和博士学位两阶，标志着被授予者的受教育程度和学术水平达到了研究生规定标准的学术称号。
学历即毕业证书，是学生学习经历的证明，包括学习的时间和过程。学位代表着学习能力和学术水平，是对学生所学知识达到一定水平的认可。随着拥有高等学历的人越来越多，企业在用人的时候，往往更看重其实际能力。此外，硕士以上的教育和本科教育存在着很大区别，教育形式也更加注重实际，有能力完成硕士教育的人，说明他的学术能力和个人素质已经达到了一定程度。在国外，硕士都是只有学位而没有毕业证书的，从这个意义上说，学位的价值要高于学历。
研究生申请学位的同样需要通过学校考试与全国统考才能拿到学位。获得的硕士学位证书与在职硕士研究生获得的硕士学位证书是一模一样的，同样是具有国民教育序列。不论是想要继续考博、出国深造、参加国家公务员考试及单位中评职称等，根据国家有关政策，在职研究生所获得的硕士学位与统招研究生的硕士学位在价值和用途上是完全没有差别的。
四、研究生学位论文题目确定方式有哪些?
1、文献资料发掘法
文献资料发掘法就是在有了大致研究方向以后，通过对搜集和阅读该方向的文献资料，在比较中来确定题目的方法。
搜集和阅读文献资料，是搜集和阅读阶段性相互递进的过程。资料搜集到一定数量时，集中一段时间进行浏览性阅读，了解在自己选择的研究方向上学界已经讨论和正在讨论什么问题，找出其关键词。这些问题可能比较大，然后循着问题的关键词继续查找资料，进一步查找到的资料就是比较专门的资料。如此搜寻和阅览相互推进，反复进行，不断走向专门化，要注意的是，越向专门化走，越要精细地阅读。目的是在咀嚼消化已有资料的过程中，提出问题，寻找自己的研究课题。阅读时，主要的、次要的、不同角度的和不同观点的都应了解，不能看了一点资料，有了一点自己看法，就到此为止，急于动笔。也不能“先入为主”，以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法决定取舍，而应冷静客观地对所有资料作认真的分析思考。
运用文献资料发掘法捕捉自己的选题，一般可按以下步骤递进:
首先，广泛浏览资料中勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据和论证方法，资料来源及页码等，记下脑海中涌现的点滴体会。做笔录不是有言必录，有文必录，而是有目的有重点地摘录，当详则详，当略则略。
其次，对自己阅读笔录的方方面面内容，进行分类排列和组合，从中寻找问题和发现问题。材料可按纲目分类，如系统介绍有关问题研究发展概况的资料;对某一个问题研究情况的资料;对同一问题几种不同观点的资料;对某一问题研究最新的资料和成果，等等。 再次，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥，等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明确起来。
2、设题求证法
设题求证法又称“拟想”求证法，即先有拟想的题目，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。这种选题方法必须先有一定的想法，即根据自己平素的知识和实践积累，初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。但这种想法是否真正可行，心中没有太大的把握，故还需按着“拟想”的研究方向、题目或选题范围，跟踪追溯。运用这一方法时要注意以下几点：
第一，看自己的拟想是否对别人的观点有补充作用，自己的拟想别人是否论及以及论及的程度有多大。如果对别人的观点确实有补充作用，再具体分析一下自己研究的主客观条件，如果自己通过努力能够对这一题目做出比较圆满的回答，则可以把“拟想”确定下来，作为论文的题目。如果自己的拟想虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。
第二，看拟想是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作考虑;如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。
第三，要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花，尽管这种想法很简单、很朦胧，也未成型，但千万不可轻易放弃。因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华，如果能及时捕捉，并顺势追溯下去，最终形成自己的观点，这是很有价值的。
3、多维交叉法
把选题放在一个多维思考过程中交叉的方法。除了研究对象、研究问题、研究方法外，还有研究的时间跨度和研究所采用的理论等重要的维度。主要的维度有：
第一维度——空间维度。空间维度首先是对研究对象的确定。研究对象使我们研究的客体，或者说是标的物。我们研究的客体是世界，还是中国，抑或是江苏、南京，是政府还是企业，是泛指还是特指。研究生学位论文空间维度不易太泛，应该尽可能是个别化的对象。 第二维度——时间维度。任何事物都是发展变化的，我们对客观事物发展变化的数据取值的跨度，就是时间维度。我们可以看到有些论文标题写着“新世纪……”，“改革开放以来……”“加入WTO背景下……”，都是时间维度对选题的界定。一般来说，选择的时间跨度越大，需要的资料数据就越多，论文做起来就越难。
第三维度——问题维度。问题维度也是研究的范围维度。根据复杂程度，我们可以把问题大致分为研究领域——综合性问题、研究课题——复杂性问题、研究项目——相对简单问题。选题的过程是一个需要将复杂问题简单化的过程。相对简单是指最后确定为论文研究的问题。最后确定为论文研究的问题其实需要回答的问题常常还不止一个，如可能有是什么，为什么，怎么来的，怎么做等若干问题，所以只能说是相对简单。研究范围需要对问题的核心概念进行清楚的定义，对影响核心概念(通常被当做因变量)变化的变量清楚地定义，清楚地表明哪些方面要研究，哪些方面将不在本文的研究范围之内。
第四维度——理论维度。理论是概念、原理的体系，是对客观事物本质、规律性的认识。每个学科都有自己的理论，同一对象可以成为不同学科的同一研究对象，但理论视角不同，从而形成了学科之间的区别。在同一学科领域，还有不同的理论流派，有不同的假说。任何人都只是历史一个瞬间，他的研究必须站在别人的肩膀上。因此，选题的时候就需要弄清楚自己所研究的问题准备采取什么理论作为基础。理论有一般性的理论，有直接性的理论，我们更需要把握的是与我们研究的问题直接相关的理论。对于硕士研究生来说，一般应该选择相对成熟的理论作指导。
第五维度——方法维度。理论和方法不是一回事。方法是指人类为达到一定的目的而进行的实践活动和理论活动的方式，通俗点讲，方法就是解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。它包括的范围很广，有普遍性的、根本性的方法，例如系统方法，适用于各个领域;也有我们平常说的“对症下药”的具体的、个别的方法。例如，变量设计包括变量操作化、变量体系构成、变量测量等方法，资料收集包括实验、抽样、问卷调查、访谈、实地调查和文献检索等方法，资料分析有比较研究、逻辑分析、案例研究、统计分析等方法。其中每一个又有一些具体的方法，例如统计分析方法就有对比分析法、平均和变异分析法、综合评价分析法、结构分析法、平衡分析法、动态分析法、因素分析法、相关分析法等等。
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