要拿到教师资格证考试必须通过笔试和面试两项。而在笔试中，综合素质以及教育知识与能力又是必考的(高中还需要增考相应的科目)。先来介绍一下综合素质和教育知识与能力考察的主要内容：
一、综合素质
1~29：选择题。靠日常积累，没有捷径。
30：请从学生观/教育观/教师观/职业理念的角度评析上文中的教育行为。
这几种问题都出过，答案各不同，随便找下历年真题就有答案，这里就不再赘述了。
注意结合文本(文中XX的行为就是XX理念的体现)。
注意“教师观”包括教师的角色转换和行为转换两套答案。不确定的话都写上。
31：教师的职业道德。
书上有完整的职业道德，共6点，不用全写+结合文本分析。
32：写作。
历年主题参考：挫折教育，帮助学生认识自己，因材施教，教师理想和信念，尊重与关爱学生，欣赏和鼓励学生，平等对待，无私奉献，努力奋斗，教材源于生活，创新精神，终身学习……
总之就是要和教师，学生，学习，教育等概念靠拢。虽然是让你任意发挥，但是写得跟教师证毫无关系难得高分。
二、教育知识与能力
这科的最头疼的地方是某个知识点既可能成为单选，也可能出现在辨析题和简答题里。所以单单知道谁提出了什么理论，是好还是坏……是不够的。这一部分的内容一定要背!
单选：碎片的知识点实在太多了，希望每个人都把书上的重点过一遍。
主观题(包括辨析和简答)：
1、教育的概念(几乎必考)；
2、教学的概念；
3、学习的概念；
4、素质教育的内涵；
6、学生心理发展的特征；
7、班集体的特征；
8、我国现阶段的教学任务；
9、教学能力的结构；
10、教学工作的基本环节；
11、教学过程的基本规律(还可能单考直接经验和间接经验的关系，掌握知识和发展能力的关系)；
12、德育过程的基本规律；
13、有哪些德育原则(几乎必考，还可能单考连贯性与一致性原则、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则的要求)；
14、有哪些德育方法(必考)；
15、有哪些教学原则；
16、影响遗忘的因素；
17、影响问题解决的因素；
18、如何有效组织复习；
19、如何培养和激发学习动机；
20、如何培养注意力；
21、如何营造课堂气氛；
22、新课改的教学观转变；
23、新课改的教师角色转变；
24、新课改的教师行为转变；
25、教育的文化功能；
26、教学评价的概念；
27、教师成长三阶段。
务必弄懂认知、元认知、资源管理都包括哪些，另外阿诺德“评定—兴奋”情绪学说，维果斯基的心理发展观，马斯洛需求层次等，请有个大概印象，用自己的语言能描述出来……所以过一遍书是很有必要的。
教师资格证是国内含金量最高的十大资格证书之一，理由：教师资格证是教育行业从业教师的必备证书，随着国家科教兴国战略的进一步实施，教师的工资相待遇将被逐步纳入国家工作人员统一管理，这意味着教师的工资将得到很大提高.实现与国家公务员收入差距之间的不断缩小。
虽然现在实施了教师资格统考，考试难度加大了，但是并未因此而减少报考的人数。每年取得教师资格证的人也越来越多了，但是很多拿到证书的人最终未能走上人民教师的讲台，或者短时间做了教师，后来又有其他的职业选择。
那么，通过努力考来的教师资格证就没用了吗?其实，除了能够胜任教师职业外，教师资格证书有许多用途，用途如下：
1、教师资格证主要的作用在于证明持证者拥有从事教师行业的资格。一般是在教育系统内使用(幼儿园、小学、中学、职业学校、高校，以及其他教育机构等)。不仅仅是用于教书，也是表明你是合格教育人士的证明。
2、由于《教师资格条例》并没有对成人教育的资格认证作出规定，所以一般成人教育与培训的行业也认可教师资格证的作用(如给人做培训、讲座等等)。
3、目前大多数旅游景点、场馆并没有对教师资格证持有者给出优惠措施。但是，个别场馆规定在教师节或一些特殊的节日凭教师证可以享受优惠。只是由于一直在变动，所以要看具体当时的规定。
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