自学方法是人们独立地获取知识技能的门路、程序。自学过程中努力掌握和运用科学的自学方法，是提高自学能力的有效措施。
近几年来，随着自学活动的广泛开展，报刊杂志上介绍的自学方法很多，如阅读方法、记忆方法、思维方法、记笔记的方法、自学时间的运筹方法、查找利用工具书的方法等等。这些方面的自学方法大多是前人或今人治学和自学经验的结晶，具有一定的指导意义和实用价值，我们应当认真学习和借鉴。
但是，这些自学方法毕竞是前人或别人的，并且有其特定的条件和适用的范围，因此，你在学习和借鉴前人或别人的自学方法时，应当有目的地进行选择。不加选择，一概“拿来”，反而会适得其反，影响自学能力的提高。
那么，怎样选择自学方法呢?
首先，要针对自学的具体任务来选择。所谓自学的具体任务，即是自学过程中感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识等各个自学环节中的具体自学任务。这些不同的自学任务，需要选择不同的自学方法。
例如，你现在的自学任务是理解教材，那么，就需要选择与之相适应的思维方法，如比较法、分析法、综合法、归纳法、演绎法等等。如果你择在的自学任务是复习和巩固已学过的知识，那么，就需要选现复习和巩固知识的方法，如分配复习法、集中复习法、提纲复习法、图表复习法等等。如果你现在的自学任务是既要理解，又要记忆，还要掌握技能、技巧，那么，就可选择综合性的自学方法，如练习、自我考核等。
其次，要针对学科的性质和教材的特点来选择。学科的性质不同，所要求的自学方法也不同。如理、工、农、医等专业的大部分学科，常常要用实验法，而文、史、哲等专业的有关课程，则往往要用社会调查法。教材内容的不同，自学方法也往往各有所别。学习文言文书要多读、熟读，熟读才能达到吸收和借鉴的目的，因而朗读记忆法是学习文言文的一个常用方法。但这个方法对于自学高等数学来说，却不一定适用。因为高等数学所表述的定理、定义、法则、公式等都是比较抽象的理论，光读是理解不了的，也是难以记住的。必须采用多练的方法才能达到自学的目的。
再次，要针对自学的特点来选择。自学的主要特点是业余、独立，无教师教学。它要求的学习方法与在校学生就有一定的区别。在校学生的学习活动，如本周学什么，学多少，何时复习等等，均由学校、教务部门和教师安排。而自学者本周学什么，学多少，何时复习等等，则主要由你自己安排掌握。因此，你还需要采用计划学习法、时间运筹法等等。如果你不能参加辅导班听课，又没有学友相聚的条件，那么，就需要选择自我讲授法、自我考核法以及查找利用工具书的方法等等。
第四，要针对自身的条件来选择。这里所说的自身条件，是指年龄、辅导、物质、环境等。各人的条件不同，所要求的自学方法也不同。例如，年龄大的人，理解能力强，机械记忆能力弱，就需要选择理解性自学方法。而年纪轻的考生头脑反映快，接受能力、记忆能力强，可选择听辅导、参加自学小组等方式。如果你的职业是教师，就适合于选用教书学习法。也可采用自我讲授、边听边记的学习方法，等等。
以上是选择自学方法的四个基本方面。在选择自学方法时，必须同时从上述四个方面来考虑。如果片面地考虑某一方面，而忽视其他方面，那么，你选择的就不一定是很科学的自学方法奋，也不能达到提高自学能力的目的心
当然，学习和借鉴别人的自学方法和技巧，要同自己的自学实践相结合，并注意在别人经验的基础上发展和提高。同时，要善于总结自己的学习经验。对自己觉得行之有效、学习效率高的自学方法和技巧，坚持运用下去，不要见异思迁，追求新奇，轻易变换，否则，自学能力难以提高，还要影响学习的效果。
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