我们制订的自学计划是否可行，很重要的一点就是符合不符合自己的实际情况。在制定计划、确定奋斗目标时，要对自己的原有文化基础、自学能力、自学时间和自学的环境条件等进行综合分析，量力而行，把计划建立在可能的基础上。如果你的本职工作较忙，家务负担较重，、可用于自学的时间较少，那么，每次考试的课程就应当少安排些;如果你原来文化基础较差，接受辅导的可能性又不大，且自学经验比较缺乏，那么就应当先打好基础。第一、二次考试尽量集中精力和时间专攻一两门课程，力求过关，待取得经验，提高了自学能力和打下了基础后，再增加每次自学考试的门次。以往有不少自学考生开始自学时没有注意这个问题，把计划排得太紧，目标定得太近，结果要么不能及时完成原定的自学任务，一次报考三、四门课只能考一两门，有的甚至干脆缺考，要么每门课都学得不深不透，硬着头皮上考场，也难以获得理想的考分。由此可见，任何急于求成、不切实际的计划，是很难圆满完成的。
当然，对于基础好、自学能力强、自学时何又能得到保证的同志来说，每次自学和考试的课程可安排得适当多些，实现目标的时间也可适当短些。否则，进度太慢，虽然门门课程不费力气过了关，但不利于自学效率的提高，影响成才的速度。在已取得毕业文凭的考生中，用两年的时间甚至一年半的时间就达到专业目标的例子，也是不鲜见的。
总之，制订自学计划要本着实事求是的精神，既不要满打满算，又不要过于宽松，一句话，要量力而行，留有余地。
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